PERAN MEDIA AUDIO VISUAL BERBASIS HOTS DALAM PEMBELAJARAN DI SD NEGERI DAYA II

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan media pembelajaran berbasis hots pada perspektif merdeka belajar siswa kelas V di SD Negeri Daya II Kota Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Adapun objek penelitian ini adalah siswa dan guru kelas V SD Negeri Daya II Kota Makassar. Sumber data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dalam penelitian ini dianalisis dengan menggunakan 3 tahap yaitu data reduction( reduksi data), data display( penyajian data), conclusion drawing(kesimpulan), dan verication(verifikasi).

      Hasil penelitian yang dilakukan, diperoleh hasil bahwa: (1) peran media pembelajaran audio visual berbasis hots pada perspektif merdeka belajar memiliki peran penting untuk keberhasilan dalam peserta didik. Dengan adanya penggunaan media audio visual siswa lebih termotivasi untuk belajar. Hal tersebut terbukti dilihat dari pembelajaran lebih menarik mudah dipahami, suasana kelas menjadi lebih kondusif dan sikap siswa  menjadi berubah menjadi senang, tidak bosan, semangat dan antusias dalam proses pembelajaran serta perhatian siswa terpusat kepada topik yang dibahas dalam pembelajaran dan membangkitkan pemahaman siswa yang tertuang dalam nilai hasil ulangan harian serta siswa dapat melakukan pengulangan mengenai materi pembelajaran. (2) faktor pendukung dan penghambat penerapan media audio visual adalah: faktor pendukung adanya sarana dan prasrana yang memadai, siswa lebih senang ketika menggunakan media pembelajaran. Sedangkan faktor penghambat adalah padamnya listrik ketika menggunka media, adanya siswa yang ribut dan lalu lalang  ketika proses pembelajaran sedang berlangsung. Pelaksanaan media audio visual dalam pembelajaran ini dapat mendorong semangat dan rasa keingin tahuan siswa terhadap pelajaran, sehingga diharapkan siswa mudah memahami materi yang diajarkan.