Pengembangan Flipbook Cerita Rakyat Brebes Berbantu Artificial Intelligence untuk Meningkatkan Literasi Budaya dan Kewargaan Siswa

Nida'a Ummu Afifah; Anwar Ardani

doi:10.59638/isolek.v4i2.1017

Authors

Nida'a Ummu Afifah Universitas Peradaban
Anwar Ardani Universitas Peradaban

DOI:

https://doi.org/10.59638/isolek.v4i2.1017

Keywords:

Development, Flipbook, Artificial Intelligence, Cultural Literacy, Civic Literacy

Abstract

This study was motivated by the low level of cultural and civic literacy among fourth-grade students at MI Muhammadiyah Langkap, Brebes Regency, and the limited availability of engaging, contextual local-culture-based teaching materials. This study aimed to produce a flipbook of South Brebes folktales assisted by artificial intelligence and to determine its validity, practicality, and effectiveness in improving students' cultural and civic literacy. The novelty of this study lies in the integration of artificial intelligence into the illustration and script development process of South Brebes folktales, an approach not yet explored in previous flipbook development research. This study employed the Research and Development (R&D) method with the 4D model (Define, Design, Develop, Disseminate). The subjects were 24 fourth-grade students, with data collected through observation, questionnaires, and documentation, then analyzed using percentage analysis, normality tests, paired sample t-tests, and N-Gain tests. The results showed the flipbook was categorized as highly valid by media, material, and language experts with an average of 91.1%, and highly practical based on student responses at 93.5%. The paired sample t-test showed a significance value of 0.000 (< 0.05), reinforced by an average N-Gain of 65.04%, categorized as effective. Therefore, the artificial intelligence-assisted flipbook of South Brebes folktales is valid, practical, and effective as a learning medium to improve elementary students' cultural and civic literacy.

References

Adrian, D. M., Wantu, F. M., & Tome, A. H. (2021). Diskriminasi Rasial dan Etnis Dalam Perspektif Hukum Internasional. Jurnal Ligalitas, 14, 1–17.

Anengsih, Pujiastuti, H., & Dewi, R. S. (2025). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal dengan Media Flipbook untuk Meningkatkan Literasi Budaya dan Kewargaan. Journal Karya Ilmiah, 10(1), 404–413.

Bhayangkari, I. putri, Sintiani, D. P., & Aeni, A. N. (2024). Penggunaan Flipbook Pintar Dalam Meningkatkan Minat Literasi Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(3), 935–946. https://doi.org/10.35931/am.v8i3.3524

Chaerunnisa, S., & Iskandar, R. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Pendidikan Pancasila Kelas V SD Negeri Cipinang Cempedak 01 Jakarta Timur. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 14, 23–31.

Desra, N. H., Fitri, I., & Irma, A. (2022). Uji Validitas dan Uji Praktikalitas Lembar Kerja Siswa Berbasis Pendekatan Problem Based Learning pada Materi Segiempat. Journal for Research in Mathematic Learning, 5(2), 147–156.

Jadidah, I. T., Alfarizi, M. R., Sapitri, W., & Nabila. (2023). Analisis Pengaruh Arus Globalisasi Terhadap Budaya Lokal (Indonesia). Academy of Social Science and Global Citizenship Journal, 3(2), 40–47.

Judijanto, L., Boari, Y., Lembang, S. T., Wattimena, F. Y., & Astriawati, N. (2024). Metodologi Research and Development: Teori dan Penerapan Metodologi RnD. Jambi: PT. Sonpedia Publishing Ind onesia.

Komnas HAM. (2023). Capaian tantangan Optimisme. Komisi Nasional Hak Asasi Manusia.

Lake, A. C. O. R., Lipikuni, H. F., & Jenahut, K. S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Cerita Nusa Tenggara Timur untuk Meningkatkan Literasi Budaya siswa. Jurnal Cakrawala Indonesia, 5151(1), 1–10.

Maruhawa, Z. I., Kudadiri, E. R. S. K., & Harahap, S. H. (2025). Pembelajaran Sastra Berbasis Media Digital dalam Meningkatkan Literasi dan Karakter Siswa Pendahuluan. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 5(4), 4928–4933.

Murti, I. gede W. P., & Handayani, D. A. P. H. (2022). Game Edukasi Robot Petualang Nusantara?: Meningkatkan Literasi Budaya. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 5, 403–414.

Musa, L. A. D., Hardianto, Tanal, A. N., Munir, N. P., & Hasmita. (2023). Efektivitas buku ajar metode numerik berbantuan microsoft excel pada mahasiswa pendidikan matematika. Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(1), 689–696.

Nesri, F. D. P., & Kristanto, Y. D. (2020). Pengembangan Modul Ajar Berbantuan Teknologi untuk Mengembangkan Kecakapan Abad 21 Siswa. Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(3), 480–492.

Pakpahan, R. (2021). Analisa Pengaruh Implementasi Artificial Intelligence Dalam Kehidupan Manusia. Journal of Iformation System, Informatics and Computing, 5(2), 506–513. https://doi.org/10.52362/jisicom.v5i2.616

Rahayu, P., Marmoah, S., & Budiharto, T. (2024). Analisis penerapan prinsip Mayer pada multimedia digital dalam pembelajaran matematika di kelas iv sekolah dasar. Journal Didaktika Dwi Indria, 12(449).

Retnoningsih, D. A. (2022). Analisis perubahan kemampuan kreatif mahasiswa selama mengikuti pembelajaran Online berbasis tugas take home pada materi strategi pembelajaran sd. Jurnal Dialektika Jurusan PGSD, 12(2).

Sari, A. P., & Munir. (2024). Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Inovasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Efektivitas Kegiatan di Kelas. Jurnal Digital Transformation Technology, 4(September), 977–983.

Septiana, Y. A., & Rachmadyanti, P. (2025). Implementasi Literasi Budaya Dan Kewargaan Di Sekolah Dasar Setia Budhi Gresik. Jurnal Penelitian Guru Sekolah Dasar, 13(2), 593–607.

Setiawan, R., Nurani, D., Mardianto, A., Misiyanto, Komalasari, & Islamiyah, A. (2021). Panduan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar.

Sugiyono. (2016). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suprihatien, Utami, A. S., Ardani, V. N., Meta, E., & Burdam, S. (2024). Penggunaan Cerita Bergambar Sebagai Alat Bantu dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Indonesia Kelas Rendah Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(6), 4654–4661.

Tenny, Nisa, A. K. N., & Murtaplah. (2021). Pengembangan Literasi dan Numerasi dalam Proses Belajar dan Mengajar. Direktorat Sekolah Menengah Atas.

Triwardhani, I. J., Mulyani, D., & Putra, R. P. (2023). Literasi Budaya Lokal bagi Anak di Desa Jatisura. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 1818–1827. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.3962

Wardani, S. D. K., Dewi, C., & Kusumawati, N. (2023). Development of Flipbook Media Based on “Indonesian Culture” as an Effort to Strengthen the Character Education of Elementary School Students. Jurnal Pendidikan Islam (IJPI), 8(1), 55–71.